O presente trabalho externou sobre a inclusão do Surdo e deficiente auditivo no âmbito educacional, caracterizado a dinâmica dela e sua importância no processo de ensino e aprendizagem, traz como temática: Nessa perspectiva, discutir de forma geral, a inclusão como garantia de direitos, afim de melhorar a qualidade de vida de indivíduos com deficiência auditiva ou portador de Surdez o ensino da Libras tem como objetivo central reparar as necessidades deste público Surdo de forma individual e coletivo em sua interação, tornando-a mais acessível, fazendo com que a sociedade em forma geral possa apreender e se torne bilíngue e surdez passe a ser percebida não como forma de deficiência mas sim uma cultura (LUZ, 2013).
Como problema tem-se: “Como acontece a inclusão do Surdo e deficiente auditivo no âmbito educacional”? Onde teremos como objetivo deste trabalho, Objetivo geral: Compreender a dinâmica da inclusão do deficiente auditivo no âmbito educacional e teve como objetivos específicos: Descrever a importância da família e escola no processo de ensino do aluno com deficiência auditiva, mostrar a importância da Libras como segunda língua oficial na vida do surdo e do deficiente auditivo, conceituar o termo audição e entender a deficiência auditiva e entender o processo inclusivo e quais os obstáculos surgem na implementação da inclusão na vida desses alunos.
Como metodologia, o estudo trata-se de uma revisão Narrativa da literatura, como principal finalidade de reunir de forma sistemática os resultados de pesquisas sobre um tema ou questão específica de uma ordem acadêmica, contribuindo e incorporando fatos e evidências científicas do tema discutido, a revisão é de grande importância e multidisciplinar a qualquer profissional, principalmente os da área de Libras e educação inclusiva, inclusão com abrangência de Sassaki e outros pesquisadores pioneiros do tema inclusão do Surdo, para que os mesmos tomem decisões para melhorar a prática com base em evidências (BRAGA, 2013).
Mediante o estudo, pode-se concluir que, essa pesquisa teve como objetivo responder aos questionamentos supracitados no decorrer de sua construção, assim tendo como base a inclusão do Surdo e deficiente auditivo. Tendo como resultados a comprovação da relevância da importância da inclusão do Surdo e deficiente auditivo, onde tal processo inclusivo, deve-se ter a participação da família e da escola para-se ter um melhor aproveitamento no seu desenvolvimento, e Libras como ferramenta de grande importância na comunicação deste alunos e comunidade a qual estão inseridos.