A obra Entre plantas, brincadeiras e memórias: a pedagogia de quintais na formação integral da criança apresenta uma reflexão acadêmica, cultural e pedagógica acerca das experiências educativas construídas nos quintais como espaços de aprendizagem, convivência, memória, afetividade e desenvolvimento humano. Em um contexto contemporâneo marcado pela urbanização acelerada, pelo crescimento das tecnologias digitais e pelo distanciamento progressivo das crianças em relação à natureza e às experiências comunitárias, torna-se necessário revisitar práticas educativas que valorizem o brincar, a oralidade, a convivência familiar, os saberes populares e a relação sensível com o ambiente. Nesse cenário, a pedagogia de quintais emerge como importante possibilidade de construção de uma educação mais humanizada, inclusiva, afetiva e culturalmente situada.