Objetivo: Descrever um relato de experiência de discentes no início da graduação de uma instituição de ensino superior pública sobre as vivências no Programa de Iniciação Científica. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo de caráter qualitativo, o qual relata as experiências de 04 alunos voluntários do quarto semestre do curso de Odontologia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia de 01 outubro de 2024 a 01 julho de 2025. Este relato baseou-se na seguinte questão norteadora: o estudante do ensino superior iniciando o seu curso de graduação estaria apto a receber o estímulo do pensar científico e criativo ao participar em projeto de pesquisa orientado por pesquisador qualificado? Resultados e Discussão: Os resultados mostraram que houve absorção do desenvolvimento das atividades por parte dos alunos voluntários no Programa de Iniciação Científica, o que proporcionou uma oportunidade para aprofundar conhecimentos e desenvolver habilidades significativas para suas formações profissionais. Considerações finais: É indispensável analisar a importância da participação do estudante no PIC durante o seu período de graduação, buscando compreender se este aluno, mesmo em período inicial, está apto a receber o estímulo do pensar científico e criativo.