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  • CAPÍTULO 53 - PRÁTICAS INTEGRATIVAS EM SAÚDE NO MANEJO DE DOENÇAS CRÔNICAS NÃO TRANSMISSÍVEIS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE

    Objetivo: relatar a experiência de residentes do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família, da Escola de Saúde Pública Visconde de Saboia (ESPVS), na condução de ações educativas voltadas à prevenção e ao manejo das doenças crônicas não transmissíveis (DCNT), desenvolvidas junto à comunidade usuária da Atenção Primária à Saúde (APS) em Sobral – CE. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência, de natureza descritiva e abordagem qualitativa, realizado no primeiro semestre de 2025, por meio da realização de duas oficinas de Educação em Saúde: a primeira voltada ao uso de temperos caseiros e naturais como alternativa aos industrializados, e a segunda sobre o uso racional de plantas medicinais e chás. Resultados e discussão: Os resultados evidenciaram que as oficinas favoreceram a valorização dos saberes populares e a construção coletiva de conhecimentos técnicos, mobilizando reflexões sobre hábitos alimentares, práticas culturais e estratégias de autocuidado no manejo das DCNT. Na primeira oficina, observou-se o predomínio do uso de temperos industrializados entre os participantes, mas também o reconhecimento da viabilidade do preparo artesanal como prática saudável e até empreendedora. Já a segunda oficina destacou a forte presença do uso de plantas medicinais entre idosos, mas também revelou riscos associados ao uso indiscriminado e sem orientação, apontando a necessidade de alinhamento entre saber popular e científico. Considerações finais: As oficinas se mostraram estratégias eficazes de Educação em Saúde, ao integrarem práticas culturais locais, orientações técnicas e políticas públicas de promoção da saúde, fortalecendo o papel da APS como espaço de cuidado integral, inclusivo e participativo. Além disso, demonstraram potencial para ampliar a corresponsabilização dos usuários, promover hábitos de vida saudáveis e reduzir riscos relacionados às DCNT, apontando caminhos para a consolidação de práticas educativas inovadoras no âmbito do SUS.

CAPÍTULO 53 - PRÁTICAS INTEGRATIVAS EM SAÚDE NO MANEJO DE DOENÇAS CRÔNICAS NÃO TRANSMISSÍVEIS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE

Doi: 10.58871/conimaps2025.c53

PALAVRAS CHAVE: doenças crônicas não transmissíveis; educação em saúde; atenção primária à saúde.

KEYWORDS: chronic non-communicable diseases; health education; primary health care.

ABSTRACT:
Objective: Objective: To report the experience of residents of the Multiprofessional Residency Program in Family Health at the Visconde de Saboia School of Public Health (ESPVS) in conducting educational activities aimed at the prevention and management of chronic noncommunicable diseases (NCDs), developed with the community of Primary Health Care (PHC) users in Sobral, Ceará. Methodology: This is a descriptive experience report with a qualitative approach, conducted in the first half of 2025, through two Health Education workshops: the first focused on the use of homemade and natural seasonings as an alternative to industrialized ones, and the second on the rational use of medicinal plants and teas. Results and discussion: The results showed that the workshops favored the appreciation of popular knowledge and the collective construction of technical knowledge, mobilizing reflections on eating habits, cultural practices, and self-care strategies in the management of NCDs. The first workshop observed a predominance of industrialized seasonings among participants, but also recognized the viability of artisanal preparation as a healthy and even entrepreneurial practice. The second workshop highlighted the strong use of medicinal plants among the elderly, but also revealed risks associated with indiscriminate and unguided use, highlighting the need for alignment between popular and scientific knowledge. Final considerations: The workshops proved to be effective health education strategies by integrating local cultural practices, technical guidance, and public health promotion policies, strengthening the role of PHC as a space for comprehensive, inclusive, and participatory care. Furthermore, they demonstrated the potential to increase user co-accountability, promote healthy lifestyle habits, and reduce risks related to NCDs, pointing to paths for the consolidation of innovative educational practices within the SUS (Unified Health System).

Autor

  • ANDRESSA CARVALHO ROCHA

  • CLARISSA MARIA SILVA FREIRE

  • FLÁVIO MARQUES DAMASCENO

  • FRANCISCO MÁRCIO LIMA ALBUQUERQUE

  • FRANCISCO THIAGO PAIVA MONTE

  • IANA SARA ANDRÉ OLIVEIRA

  • MARCELO ARAÚJO DE VASCONCELOS

  • NOELIA DE HOLANDA PAIVA

  • NÍCOLAS MILHOME DE LIMA

  • VITÓRIA GLEICIANE VASCONCELOS DE FREITAS

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