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  • ANÁLISE DOS NÍVEIS DE SUPORTE NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

    O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento caracterizada por alterações persistentes na comunicação, na interação social e pela presença de comportamentos repetitivos e restritivos. Os sinais costumam surgir nos primeiros anos de vida e podem impactar de forma significativa o desenvolvimento e a autonomia da criança. Além das dificuldades na cognição, linguagem e organização emocional, o TEA pode envolver alterações sensoriais que interferem na percepção do ambiente e nas respostas do indivíduo. Por isso, é considerado um espectro, com manifestações diversas e intensidades variadas, exigindo uma abordagem clínica individualizada. A condição pode ser classificada em diferentes níveis de suporte, que indicam o grau de necessidade de acompanhamento e intervenção especializada. Esses níveis vão desde um suporte leve até um suporte mais intenso, e não se limitam à gravidade dos sintomas, mas orientam o planejamento terapêutico, auxiliando a equipe multiprofissional a identificar áreas prioritárias de cuidado. A compreensão desses níveis contribui para intervenções mais assertivas, promovendo o desenvolvimento da criança com TEA e melhorando sua qualidade de vida.

ANÁLISE DOS NÍVEIS DE SUPORTE NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

Doi: 10.58871/ed.academic.IIJOMPED.03

PALAVRAS CHAVE: transtorno do espectro autista; criança; saúde infantil

KEYWORDS: autism spectrum disorder; child; child health

ABSTRACT:
Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental condition characterized by persistent alterations in communication, social interaction, and the presence of repetitive and restrictive behaviors. Signs usually appear in the first years of life and can significantly impact a child' s development and autonomy. In addition to difficulties with cognition, language, and emotional organization, ASD can involve sensory alterations that interfere with the individual' s perception of the environment and responses. Therefore, it is considered a spectrum, with diverse manifestations and varying intensities, requiring an individualized clinical approach. The condition can be classified into different levels of support, which indicate the degree of need for specialized monitoring and intervention. These levels range from mild to more intense support and are not limited to symptom severity, but guide therapeutic planning, helping the multidisciplinary team identify priority areas of care. Understanding these levels contributes to more assertive interventions, promoting the development of children with ASD and improving their quality of life.

Autor

  • Aline Vitoria Ribeiro Borges

  • Kaylani Do Socorro Damásio Monteiro

  • Yasmin Martins de Souza

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