O estudo do sistema locomotor é essencial para compreender o funcionamento do corpo humano e estimular hábitos de saúde desde os primeiros anos da educação básica. Este trabalho descreve uma aula de campo realizada com estudantes do 6º ano do ensino fundamental no laboratório de anatomia da Universidade Federal do Delta do Parnaíba (UFDPar), em colaboração com a Liga Acadêmica de Saúde e Performance Esportiva (LASPE). A atividade teve como propósito oferecer uma vivência prática e envolvente, utilizando modelos anatômicos tridimensionais que possibilitaram a análise de ossos, articulações e músculos. A metodologia empregada seguiu um caráter descritivo, organizada em momentos de exposição teórica e prática, nos quais os alunos puderam manipular os modelos e discutir suas funções no corpo humano. Os resultados evidenciaram que a experiência favoreceu uma melhor compreensão do conteúdo, tornando o processo de aprendizagem mais dinâmico e atrativo. Além disso, notou-se maior interesse dos alunos pelo assunto, reforçando a importância do uso de metodologias ativas no ensino de Ciências. A aproximação entre universidade e escola básica mostrou-se estratégica para ampliar o acesso a recursos pedagógicos diferenciados, promovendo uma formação mais integrada e significativa para os estudantes em relação ao âmbito da saúde.